Een vergadering bijwonen?

Dat kan. Raadpleeg de vergaderdata. Omdat de vergaderlocaties wisselen is het handig u van te voren aan te melden via info@adviesraadsamenleving-olstwijhe.nl, dan krijgt u de vergaderlocatie en vergaderstukken toegestuurd.

Het jaarverslag van de Adviesraad Samenleving lezen?

Klik hier voor ons jaarverslag 2023

Lid worden van de Adviesraad Samenleving?

Dat kan. Neem contact op met het secretariaat van de Adviesraad Samenleving via het contactformulier.

Een mening geven, opmerking maken, vraag stellen?

Dat kan. Graag zelfs! Laat van u horen via: info@adviesraadsamenleving-olstwijhe.nl

Focusgroep Laaggeletterdheid

De focusgroep Laaggeletterdheid onderzoekt hoe inwoners van Olst-Wijhe beter ondersteund kunnen worden in het versterken van hun basisvaardigheden, zoals lezen, schrijven, rekenen en digitale vaardigheden. Het afgelopen jaar heeft de focusgroep gesproken met Taalpunt, scholen, Stichting Lezen en Schrijven en de gemeente om inzicht te krijgen in de huidige organisatie en effectiviteit van de aanpak binnen het beleid van de gemeente.

De focusgroep heeft hiermee een referentiekader voor aandachtspunten van deze kwetsbare doelgroep binnen onze gemeente gevormd. Deze kunnen de leden gebruiken bij het geven van een gevraagd en ongevraagd advies. 

Doelgroepen binnen de groep laaggeletterdheid

NT1 - Mensen die Nederlands als moedertaal hebben

Dit zijn inwoners die zijn opgegroeid met het Nederlands als eerste taal.
Toch hebben sommige van hen moeite met lezen, schrijven of digitale vaardigheden.

  • Ze spreken thuis Nederlands.
  • Ze zoeken minder snel hulp, omdat ze denken dat ze zich wel redden.
  • Familie of vrienden helpen vaak mee, waardoor problemen minder opvallen.
  • Soms hebben zij andere zorgen, zoals geldproblemen of opvoeding, waardoor taal minder aandacht krijgt.

 NT2 - Mensen die Nederlands als tweede taal leren

Dit zijn mensen met een andere moedertaal dan Nederlands, bijvoorbeeld omdat ze in Nederland zijn komen wonen.

  • Ze leren Nederlands als nieuwe taal.
  • Ze maken vaker gebruik van taallessen, taalmaatjes en taalcafés.
  • Voor deze groep werken de bestaande activiteiten meestal goed.